RUNAS UN VALODAS

ATTĪSTĪBAS CENTRS

PIEDĀVĀJU RUNAS

image
Sveiki,

Austra Salmiņa

Audiologopēds ir ārstniecības persona, kas veic komunikācijas spēju, runas un valodas, fonācijas un rīšanas traucējumu novērtēšanu, diagnostiku, korekciju un rehabilitāciju jebkura vecuma cilvēkiem.

Audiologopēde ar 7 gadu pieredzi darbā ar bērniem piedāvā logopēdijas nodarbības un konsultācijas bērniem no dzimšanas brīža līdz 17 gadiem. Pārrunāsim Jūsu bērna attīstībai piemērotākās aktivitātes un rotaļas, lai veicinātu pareizas runas un valodas attīstību


Izglītība
Rīgas Stradiņa universitāte

Profesionālais bakalaura grāds veselības aprūpē un audiologopēda kvalifikācija

Latvijas Audiologopēdu asociācija

Minhenes funkcionālās attīstības diagnostika 2. un 3. dzīves gadam

Baltmedica

Teipošanas kursi logopēdijā


Pieredze
PII “Zeltrīti”

no 2013. gada skolotāja palīgs no 2017. gada - šobrīd skolotājs-logopēds

NRC Vaivari

no 2017. gada - šobrīd audiologopēde


Prasmes
Latviešu valoda
Krievu valoda
Latviešu zīmju valoda
Atbilstoša alternatīvā komunikācija

3

Sertifikāti

31

Apmierināti Klienti

421

Nodarbības

Izrunātas zilbes

MANI PAKALPOJUMI

Novērtēšana

Bērnu runas un valodas novērtēšana atbilstoši vecumam

Diagnostika

Konsultācijas vecākiem par bērnu runas un valodas attīstību (tajā skaitā dinamikā)

Korekcija

Skaņu izrunas traucējumu korekcija

Terapija

Valodas attīstībai atbilstoši bērna attīstībai piedāvājot piemērotāko komunikācijas veidu

Terapija

Rīšanas un fonācijas traucējumu novērtēšana un terapija

Nodarbības

Bērna vispārējai valodas attīstībai un uzlabošanai

NODERĪGI RAKSTI

Par kvalitatīvu laiku tehnoloģiju pasaulē

     Ir 21.gs. un būtu naivi cerēt, ka šajā laikā varētu atturēt bērnus no tehnoloģiju lietošanas. Covid-19 laiks pierādīja to, ka tehnoloģijas pārņem pasauli un tiek atklātas ar vien jaunas jomas, kur tās izmantot. Vai tas ir slikti? Ne būt ne. 
     Kas rada bažas? Līdz ar ērto dzīvi mājās un datora/telefona ekrānā - zūd vajadzība arī komunicēt. Bērni tiek nosēdināti pie ekrāna ar raibām ilustrācijām, kas nereti ir bez kvalitatīva, cilvēkam saprotama audio ieraksta. Vecāki šajā laikā dodas pie mājas darbiem. Ko bērns no šādi pavadīta laika iegūst - pilnīgi neko, ir pavadīts laiks, un labākajā gadījumā attālums līdz ekrānam ir pietiekami attāls, lai nesabojātu redzi. 
    Tomēr, es kā logopēds neesmu pret tehnoloģijām! Tas ir jauns rīks, ko izmantot nodarbībās un ikdienā, un tas laiks ko bērni spēj koncentrēties uz video un aplikācijām telefonos/TV/datoros utt., ir apbrīnojami! Tikai ir jāsaprot, kā šo potenciālo draudu pārvērst par draugu un izmantot savā labā, lai ieguvējs būtu gan vecāks, gan bērns. 
    Pirmkārt, mans ieteikums būtu tomēr atteikties no ilustrētajām filmām, kuras pārraida "Rūķīšu valodā" - to runa ir cilvēkam nesaprotama (tas neattiecas uz īsfilmām, kurās atdarina dzīvnieku balsis, vai sadzīves skaņas), un sižets bieži vien arī nesaprotams. Ja vēlaties bērnam normālu valodas attīstību - šādas multfilmas vislabāk skatīties kopā ar bērnu, un filmas laikā pārrunāt notikumus. Tas pats attiecas uz ārzemju saturu!

Bērns, kurš ir pirmsskolas vecumā angļu valodu nesaprot tādā līmenī, lai kvalitatīvi uztvertu filmas domu svešā valodā un arī subtitri šajā gadījumā nelīdz. Tāpēc, ja ir vēlme bērnam uzlikt filmu/multfilmu ne dzimtajā valodā - lūdzu būt klātesošiem un pārrunāt notiekošo. Par ko runāt?

Pajautājiet bērnam vai viņš saprata, kurš ir galvenais varonis, pastāstiet par ko tēli runā, ko dara. Izrunājiet kas bija labs, kas slikts. Bērni spēs novērtēt, ka esat ar viņiem kopā, ticiet! Ja bērns skatās vecumam atbilstošu pārraidi sev saprotamā valodā, lūdziet bērnam pastāstīt, kas tur notika. Šāda intereses izrādīšana arī tiks novērtēta. 

   Dodoties ceļā, vai pavadot laiku pie ūdenstilpnes, bērnam var piedāvāt izglītojošas aplikācijas telefonā atkarībā no vecuma grupas. Internetā ir pieejamas dažādas mājas lapas ar izglītojošu saturu pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem - piemēram:

  • https://maciunmacies.valoda.lv/lidz-6 ir pieejamas spēles latviešu valodas apguvei, 
  • https://atbalstsizcilibai.lv/lasit/lasit-uzdevumi/pirmsskolu ir spēles burtu apguvei, skaņu diferencēšanai, kas ir svarīga arī lasītprasmes apguvei, spēles vārdu krājumam un stāstījuma veidošanai. 
  • https://www.youtube.com/watch?v=CqyylPSdfhI un https://www.youtube.com/watch?v=pzw2_PAWjUw&t=479s ir dziesmas un video, kas palīdz apgūt burtus un ciparus dažādās valodās, māca saklausīt apkārtnes skaņas. 
  • Ir vērts apmeklēt arī plaši reklamēto mājaslapu https://bernistaba.lsm.lv/, kuras saturs ir veidots pamatojoties uz IZM vadlīnijām pirmsskolai. 
  • Ja pa ceļam ir Jāņa Rozes grāmatnīca, piemēram, viņu piedāvājumā ir spēles ar interaktīvu elementu, jo atsevišķas spēles var spēlēt vien ar telefonā lejuplādējamu aplikāciju "Orchard Toys". Atskaņojot skaņu aplikācijā, tiek spēlētas galda spēles, piemēram, First Sound Lotto, Sound Detectives, par ko bērni ir sajūsmā, lai arī telefons uz rokas viņiem pat netiek dots. 

   Nobeigumā vēlos teikt, iespējas ir daudz - šie ir tikai mani jaunākie atklājumi un ik dienas paveras vēl citas iespējas - tās ir tikai jāizmanto!

Par Gudriem Bērniem!
Cieņā,
TavsLogopēds

Agrīna valodas attīstība

Valodas attīstība agrīnā bērna vecumposmā:
Gugināšana (dažādu skaņu artikulēšana)
Lalināšana  (dubulzilbju atkārtošana) un
Runa (sākumā zilbes un īsi vārdi ar nozīmi, vēlāk jau frāzes).

Lai šāda secīga valodas attīstība varētu noritēt, ir svarīgi ar bērnu runāt jau no tā piedzimšanas pirmajām dienām. Bieži vecāki jautā - par ko runāt? 
Sākotnēji variet iepazīstināt ar sevi (piem. nāksi pie mammas, iesi pie tēta), ar bērnu (sauciet mīļi bērnu vārdā), komentējiet dažādas darbības (bērniņš grib ēst?, iesim aiju aiju (šajā brīdī drīkst izmantot un pat vēlama bērnu valoda)). Ļoti vēlams ir arī dziedāt dziesmas, un spēlēt pirkstiņu rotaļas. Šajā laikā tiek attīstīta bērna valodas sapratne. 

Kad bērnam parādās interese par skaņu, zilbju atkārtošanu, vēlams lietot īsus vārdus un vienkāršus teikumus, lai dotu bērnam iespēju atkārtot. Jau gada vecumā bērns sāk runāt savus pirmos vārdus - mama, am am, tete, jo vienkāršākie vārdi ir tie, kur atkārtojas zilbes. Par vārdu mēs uzskatām jebkuru zilbi, vai zilbju salikumu, kas tiek lietots ar noteiktu nozīmi - vau vau attiecināts tikai uz suni, tiks uzskatīts, kā vārds, savukārts skaidri pateikts vārds mamma, bet attiecināts uz mammu, tēti, ēdienu un rotaļlietu, kā vārds netiks uzskatīts. 

Bērna vokalizācija sākās uz atdarināšanas pamata - bērns redz mammu/tēti runājam, mēģina atdarināt - kustina mēli, lūpas. 

Lai veicinātu bērna valodas attīstību:
Ieteicams izslēgt pierastos fona trokšņus - radio, TV, telefonu, kas varētu novērst bērna uzmanību.
Var krāsot koši sarkanas lūpas, kas pievērsīs bērna uzmanību lūpām un to kustībām.
Runāt īsas frāzes un vienkāršus teikumus.
Uzslavējiet bērna centienus atkārtot, izrādiet neviltotu prieku par mēģinājumu, un atkārtojiet bērna teikto vārdu (piem. bērns saka buba, variet teikt - malacis! Tā ir bumba!)


Bildes





Nepieciešama konsultācija?!

Kontakti
AUSTRA SALMIŅA
+371 Drīzumā
Rīga, Latvija